Pourquoi la technologie pourrait être la clé pour propulser les enseignants de demain

Pourquoi la technologie pourrait être la clé pour propulser les enseignants de demain

Microsoft s'est penché sur l'avenir de l'éducation en cherchant à préparer les salles de classe de demain avec la technologie dont elles ont besoin pour prospérer. Le géant de l'informatique a dévoilé aujourd'hui à BETT 2020 une nouvelle étude qui examine exactement ce dont les enseignants de 2030 auront besoin en termes de besoins technologiques. Les générations Y et Z représentant une proportion importante du personnel enseignant d’ici 2030, les besoins des étudiants et des enseignants devraient changer et Microsoft veut être en pole position.

progrès

L'étude de Microsoft a interrogé plus d'un millier de nouveaux enseignants en début de carrière dans le monde entier pour tenter de répondre à leurs besoins, mais a également cherché à déterminer ce que la technologie peut apporter aux enseignants. matin. L'entreprise a constaté que la technologie devrait jouer un rôle de plus en plus vital dans la salle de classe du futur, à la fois en termes de facilitation de l'apprentissage, mais également en termes d'enrichissement de l'expérience des étudiants et des enseignants. L'étude a révélé que les avantages les plus significatifs de la technologie éducative étaient perçus comme permettant des expériences d'apprentissage plus engageantes (choisies par 39 % des participants), permettant un apprentissage indépendant (36). %) et préparent les étudiants au marché du travail axé sur la technologie (31 %). Cependant, des inquiétudes ont également été exprimées quant à l'utilisation de la technologie en classe, 30 pour cent des personnes interrogées exprimant leur inquiétude quant au fait que cela entraînerait une perte de compétences et de connaissances traditionnelles, telles que l'écriture manuscrite. 36 % craignent que les étudiants passent déjà trop de temps sur les appareils, et 34 % estiment que la technologie pourrait être trop distrayante. Le manque d'outils appropriés a été cité comme le principal obstacle à l'obtention de résultats éducatifs positifs grâce à la technologie, avec une formation inadéquate des enseignants sur la technologie qu'ils utiliseraient et un soutien technique inadéquat. Il se classe également bien.